Вожу дочь на рисование второй год. Что там происходит — знаю только по её словам и по работам, которые она приносит раз в месяц. Спрашиваю преподавателя — отвечает общими словами: «всё хорошо, старается». Не хочу контроля ради контроля, хочу понимать, движется ли что-то и куда.