Проблема заключается в том, что основная масса учащихся учится спустя рукава, и, как следствие, ценность полученного ими образования стремится к нулю.

Корень проблемы, по-моему мнению, кроется в том, что в юном возрасте у человека нет ясного и четкого понимания необходимости получаемых им знаний.

Допустим, я хочу "создать проблему" с "тегом" eurecable, то есть указать что данная проблема относится к проекту Eurecable. На данный момент для этого нет технической возможности.

— Это был последний раз, когда я брал у тебя фрукты, Том. Это ты вот это называешь свежим товаром. В твоих фруктах было столько гнусных волосатых насекомых, что самих фруктов было не видно. — Тебе надо открывать мясницкую лавку вместо бакалейной. Если заказываешь товар из Катманду, не надо удивляться, если по дороге туда подсядут туристы.

Итак, новая версия от 20 декабря, прошу любить и жаловать. Руководствуясь принципом "Лучше один раз увидеть, чем 10 услышать" предлагаю исследовать и обсудить новые формы и кнопки, используя эти самые кнопки в процессе. Одно изменение - 1 идея. Поехали!

Как вы предполагаете оно должно выглядеть?

1.человеческие желания ограничены; 2.ресурсы безграничны; 3.люди должны всегда делать выбор при использовании ограниченных ресурсов; 4.только в слаборазвитых странах существуют проблемы дефицита.